Вони тримають небо…

 Головними завданнями громадянської та історичної освіти у початковій школі є: здобуття знань про сучасність і минуле своєї Батьківщини, формування відповідного віковим можливостям розуміння змісту пам’ятних для себе та для громадян України  подій; формування умінь орієнтуватися в історичному часі та соціальному просторі, знаходити та опрацьовувати доступну для себе суспільну інформацію, пояснювати її зміст та передавати породжені нею враження і думки, реалізація яких відбувається  на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ», а також під час проведення годин спілкування.

День єднання України

" День Єднання" – це  тема виховної години, яка була проведена в 3-Б класі. Школярів зацікавила історія виникнення цього свята. З Вікіпедії дізналися, що з метою посилення консолідації українського суспільства, зміцнення його стійкості в умовах зростання гібридних загроз, інформаційно-пропагандистського, морально-психологічного тиску на суспільну свідомість Указом Президента оголошено 16 лютого 2022 року Днем Єднання. 

Вчимося бути розумними користувачами Інтернетом

 

Інтернет – дуже потужний ресурс, який значно полегшує життя людини та відкриває майже необмежені можливості для самореалізації та саморозвитку юної особистості, спілкування, навчання, дозвілля. Але, разом з тим, в Інтернеті досить багато небезпек як для дітей, так і для дорослих. Знання цих небезпек дозволить їх уникнути. Саме тому у 3-Б класі провели  урок-дослідження присвячений  темі «Безпечний Інтернет». 

Одна єдина соборна Україна

  

Виховна година «Одна єдина соборна Україна» почалася переглядом відео про історію нашого народу, про багате і славне минуле України. І одна із сторінок нашої країни – це соборність держави. Досліджуючи значення слова соборність, учні 3-Б класу дізналися, що  соборність – це об’єднання, це символ боротьби за волю, порозуміння між людьми і частинка надії і віри у майбутнє. 

Голоси вітру

Опрацьовуючи тему уроку «Як сприймати невідоме?» учні 3-Б класу обговорювали питання: чи можна побачити вітер, вітер – це добре чи погано. Діти наводили власні приклади та аргументи на користь кожної думки. А ще школярі дізналися, що вітер змушує звучати різні об’єкти.  Коли взяти тонку гілку і помахати нею швидко-швидко, то почуємо свист, а коли подути у порожню пластикову пляшку, то з’явиться звук, схожий на завивання вітру. Але найбільшим здивуванням було, коли дізналися, що  люди навчили вітер робити музику. Голоси вітру нагадує звучання українських народних інструментів: сопілки, дуди, ріжка, свищиків.  А потім діти майстрували музичні інструменти із коктейльних соломинок і створили власний оркестр. Хоча інструменти звучали не дуже злагоджено, та діти отримали задоволення від спільної роботи.

ЛЮБИТЬ ЗИМУ ДІТВОРА, БО ЧУДОВА ЦЯ ПОРА!

 

Зима – улюблена пора року багатьох дітей. Адже це і веселі свята, і хороводи біля ялинки, гучна коляда. А у  день Святого Миколая усі чекають на маленьке диво.

Навчатись можна весело!

 

Однією з основних проблем сучасної методики навчання мови є формування умінь і навичок зв’язного мовлення.

Найбільш сприятливі умови для вдосконалення мовлення створюються у тому випадку, коли навчання проводиться на рівні діяльності, тобто в умовах, наближених до природної комунікації, які забезпечують свідомість у побудові висловлювання і більш високу мотивацію у навчанні.

Допомагає мені в роботі технологія 4К: креативність, критичне мислення, комунікація та командна праця.

Опрацьовуючи тему «П’єса», діти ознайомилися зі складовими цього жанру – дійові особи, репліка, ремарка, декорації, навчалися розігрувати сцени із п’єси Лесі Мовчун «Горіхові принцеси». А на уроці розвитку мовлення учні спробували скласти п’єсу на основі казки «Колобок». За ідею взяли підказку з підручника.  Дітям потрібно уявити, що Колобок володів здатністю у хвилини небезпеки робити двійників.  В даному випадку і спрацювала технологія 4К: школярі комунікували в групах, складаючи сценарій, проявили навички критичного мислення, а в результаті - злагоджена командна робота.